一、活动目标：1、复习5、6、7的组成和分解。

              2、认识数字8，能正确的点数数量是8的物体。

              3、学习8的组成分解。

二、活动内容：1、复习5、6、7数的组成和加减：①问答游戏：如：老师问“小朋友我问你，5可以分成1和几？”，幼儿回答“何老师，我回答你，5可以分成1和4。”……游戏分集体和个别幼儿回答反复游戏。②游戏：遥控机器人（心算练习）教师当“遥控者”，幼儿当“机器人”，“遥控者”念题目，，指向谁，那位“机器人”回答，题目如下：第一组：7-1= 、7-2= 、7-3= 、7-4= 、7-5= 、7-6= 、7-7= ，第二组：6-1= 、6-2= 、6-3= 、6-4= 、6-5= 、6-6= ，第三组：5-1= 、5-2= 、5-3= 、5-4= 、5-5= ，第四组：1+1= 、1+2= 、1+3= 、1+4= 、1+5= 、1+6= ，第五组：1+5= 、2+4= 、3+3= 、4+2= 、5+1= ，第六组：1+6= 、2+5= 、3+4= 、4+3= 、5+2= 、6+1= ，重点复习7以内的加减法。

             2、认识数字8，正确点数数量是8的物体：①教师用实物演示，问：7加上1是几？7添上1是多少？引导幼儿认识8，并跟着老师在黑板上空写数字8，教师一边讲解笔顺，一边引导幼儿跟着空写；②幼儿操作塑料棒，数出8根，让引导幼儿进一步感知8的多少。

             3、比较数的大小，知道8比7多1，7比8少1：①教师在黑板上画出8个苹果，7片叶子，连线找朋友，得出8比7多1，7比8少1；②请出8个男孩，7个女孩，找朋友，进一步感知8和7大小的比较。

             4、学习8的组成分解：①教师用8个吸铁石，在黑板上演示，请幼儿逐一上台按有顺序的分，教师在一旁边整理边记录，得出：8可以分成1和7，互换关系的是（7和1）、8可以分成2和6，互换关系的是（6和2）、8可以分成3和5，互换关系的是（5和3），8可以分成4和4。③幼儿操作塑料棒，进一步感知8的组成分解数。

            5、幼儿完成练习一十四。